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    劉龍:道路確定后,就該全力以赴

    2021-09-22

    嵇刊

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    很多人眼里,科研是艱深、枯燥、乏味的“苦差事”,更談不上快樂。然而,在青年科技工作者劉龍的眼里,做科研卻是件十分快樂的事,快樂來源于創新的各個環節:從源頭到過程再到結果——“一旦踏上了這一征程,你所收獲的遠不止是一項項成果,更是精神的富有與人生價值的升華?!苯K省十大青年科技之星、江南大學生物工程學院副院長、博士生導師劉龍對記者說。

    攀爬,是不盡的青春

    2 0 0 4 年大學畢業,碩博連讀后取得博士學位。在當時大環境下,劉龍這份漂亮的學習履歷彌足珍貴。談及當時的學習生涯規劃時,他微笑說:“誰也不是一開始就知道自己的道路在哪里,但你總要在前進中、學習中尋找?!钡诘缆反_定后,就該全力以赴。

    對于不少高中廣為流傳的“到大學就輕松了”,以及如今大學生將大把時間花在社團、追劇、聚會、戀愛,而無心學習的現象,他有著自己的見解。學生們高中階段被束縛,過于壓抑自己,而在大學約束少,才會如此“釋放自我”。需要知道的是,大學階段是一個人生命中最美好的黃金時期,需要學習的不僅是廣闊的知識,還有各種能力的修習,如自制力、自我規劃能力的培養。不及時在這個階段充實自己,未來某天就會感到悔恨與羞愧。

    劉龍總結出成功六要素:一是個人的努力,這是一切的基礎;二是良好的工作平臺,良好的工作氛圍使研究平穩有序;三是團隊有效管理,高效的團隊運作是必需的因素;四是對課題的用心鉆研,每當遇到難題,日思夜想尋找解決方案;五是與行業內其他研究者的密切交流,信息交互保證了科研工作的先進性;六是良好的人際關系,良好的人際關系會使身心舒暢,有利于全身心投入科研工作。

    科研,是靜心的堅守

    劉龍說,生物工程并不是他最初的心愿,可隨著學習的不斷深入,他逐漸發現其中的樂趣。在這種“樂之而好之”中,他的目標道路逐漸清晰,最終選擇了與自己性格相契合的科研道路,繼續深造,繼續探索。

    劉龍回憶起大學時期的一節發酵工藝課,老師對一位往屆學生的成果贊不絕口,這位學生的突出特點是具有創新思想。榜樣是動力源泉,劉龍在嘆服師兄卓越之余更開始領悟創新的重要性?!皩τ诳蒲泄ぷ髡邅碚f,創新更是衡量工作是否有效的重要標尺?!彼ㄗh青年學者注重追求創新。

    創新是科研的核心,該如何創新呢?劉龍認為,作為青年學者,頭腦里時刻都要有一種創新意識。首先,面對科學問題,要有堅持不懈的的鉆研精神。其次,學會利用碎片化時間深入思考。他說,自己在出差時,利用高鐵上的碎片時間,閉目專注思考一些科研上的問題,時常就會在無意之中迸發出創新靈感的火花。他還建議青年科技工作者在大量閱讀科學文獻的基礎上,多做跨學科交流,有時,從其他學科或不同領域往往能夠獲得別樣靈感。

    生活,是且歌且行

    在科研方面穩步前行的同時,劉龍的教學工作也頗有心得。

    科研需要耐心、需要千百次反復驗證,但當下大部分大學生學術性的思想不足,這樣既不能解決問題,也會影響科研工作的進行,他希望學生們能把握大局觀,靜下心來。他說,當全身心投入到科研中時,取得成績的幾率就會更高,憂慮自然也能迎刃而解。此外,他還建議學生們能在種種壓力中磨礪心性,提高心理承受能力。

    除專業知識素養提高外,劉龍還建議年輕人多重視與提高情商。他說:“專業技能與情商這兩個條件共同決定了事業發展的高度?!痹谛畔⒒鐣?,待人接物處世的態度的重要性不言而喻。

    作為青年學者,劉龍坦言,雖然壓力比較大,但他會及時自我調節,閑暇時間看看小說、與朋友聊天喝茶,生活充實并且精神富足。

    最后,劉龍總結近年來科研教學經驗,送給青年學者兩句話:一是不管在學習還是工作中,要重視創新,將創新作為第一要素。二是看待人、事、物要具有辯證思維,世事并不是非黑即白,要有大局觀與發展觀,很多時候團結比對錯更重要。

    科研之路是漫長而艱辛的,但踏上這征程所收獲的遠不止是一項項成果,更是精神的富有與人生價值的升華。